Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/handle/123456789/2061
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributorWITTAWAT NITSUNGNOENen
dc.contributorวิทวัส นิดสูงเนินth
dc.contributor.advisorSomboon Burasiriraken
dc.contributor.advisorสมบูรณ์ บูรศิริรักษ์th
dc.contributor.otherSrinakharinwirot Universityen
dc.date.accessioned2023-03-15T05:52:46Z-
dc.date.available2023-03-15T05:52:46Z-
dc.date.created2022
dc.date.issued16/12/2022
dc.identifier.urihttp://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/handle/123456789/2061-
dc.description.abstractThe purpose of this research is to acknowledge the level of the technological leadership of school administrators in the digital era and to develop and examine the harmonization of the structural equation model of factors affecting the technology leadership of school administrators in the digital era in secondary schools in the southern province of the Gulf of Thailand Office of the Basic Education Commission. The research methodology was divided into three parts: Part 1: Analyzing the Level of Technological Leadership of School Administrators; Part 2: Development of a Structural Equation Model of the factors affecting the Technological Leadership of School Administrators; and Part 3: Examination of the harmonization of the structural equation model of the factors affecting the technological leadership of school administrators. The sample consisted of 300 school administrators in secondary schools in the southern provinces of the Gulf of Thailand. The research instruments consisted of a questionnaire and the research statistics used mean, standard deviation, correlation and analyzing the structural equation model. The research found the following: (1) the technological leadership of school administrators in the digital era in secondary schools in the southern provinces in the Gulf of Thailand. The analysis revealed that overall technology leadership was at the highest level. The mean was 4.73 and the standard deviation was 0.40; (2) the structural equation model factors affecting the technological leadership of school administrators in the digital era in secondary schools in the southern provinces in the Gulf of Thailand. The Office of the Basic Education Commission found that the latent variables directly influenced the technological leadership of administrators in educational institutions in the digital era were technological vision, performance and integration. The latent variables that indirectly influenced the technological leadership of school administrators in the digital era were technological vision; and (3) the structural equation model factors affecting the technology leadership of school administrators in the digital era in secondary schools in the southern provinces in the Gulf of Thailand under the authority of the Office of the Basic Education Commission and developed by harmonized with the empirical data (Chi-square = 35.26, df=37, p = 0.551, RMSEA = .064, CFI = .98, GFI = .98, AGFI = . 95).en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลและเพื่อพัฒนาตรวจสอบความกลมกลืนของโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษากลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 3 ตอน  ได้แก่ ตอนที่ 1 ศึกษาระดับภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา ตอนที่ 2 การพัฒนาโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา และตอนที่ 3 การตรวจสอบความกลมกลืนของโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา  สำหรับกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษากลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย จำนวน 300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม โดยวิเคราะห์ข้อมูลจากการหาค่าเฉลี่ย, ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย ผลการวิเคราะห์พบว่าภาพรวมระดับของภาวะผู้นำเทคโนโลยี อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.73 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.40 2) โมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า ตัวแปรแฝงที่มีอิทธิพลทางตรงต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ได้แก่ วิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี สมรรถนะทางเทคโนโลยี และการบูรณาการทางเทคโนโลยี สำหรับตัวแปรแฝงที่มีอิทธิพลทางอ้อมต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ได้แก่ วิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี และ 3) โมเดลสมการโครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่พัฒนาขึ้น มีความกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square = 35.26, df=37, p = 0.551, RMSEA = .064, CFI= .98, GFI = .98, AGFI = .95) th
dc.language.isoth
dc.publisherSrinakharinwirot University
dc.rightsSrinakharinwirot University
dc.subjectโมเดลสมการโครงสร้างth
dc.subjectภาวะผู้นำเทคโนโลยีth
dc.subjectโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคใต้ฝั่งอ่าวไทยth
dc.subjectstructural equation modelingen
dc.subjecttechnology leadershipen
dc.subjectsecondary school administrators in the Southern Gulf of Thailanden
dc.subject.classificationSocial Sciencesen
dc.subject.classificationEducationen
dc.subject.classificationEducation scienceen
dc.titleDEVELOPMENT OF A STRUCTURAL EQUATION MODEL OF THE FACTORS AFFECTING LEADERSHIP TECHNOLOGY OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE DIGITAL AGE GROUP IN SECONDARY SCHOOLS IN THE GULF COAST OF THE SOUTHERN PROVINCE, UNDER THE AUTHORITY OF THE OFFICE OF THE BASIC EDUCATIONAL COMMISSION.en
dc.titleการพัฒนาโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานth
dc.typeDissertationen
dc.typeปริญญานิพนธ์th
dc.contributor.coadvisorSomboon Burasiriraken
dc.contributor.coadvisorสมบูรณ์ บูรศิริรักษ์th
dc.contributor.emailadvisorsomboonb@swu.ac.th
dc.contributor.emailcoadvisorsomboonb@swu.ac.th
dc.description.degreenameDOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)en
dc.description.degreenameการศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)th
dc.description.degreelevel-en
dc.description.degreelevel-th
dc.description.degreedisciplineDepartment Of Educational Administrationen
dc.description.degreedisciplineภาควิชาการบริหารการศึกษาth
Appears in Collections:Faculty of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
gs611150087.pdf4.15 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.